С чего начать и как устроен Дневник?
Дневник разделен на главы, каждая из которых раскрывает определенную тему.
Здесь будут представлены разделы
- для ребенка,
- для взрослого
- и совместные занятия.
Занятия с ребенком должны проходить совместно со взрослым для объяснения, поддержки и дальнейшей интерпретации результатов.
Раздел для взрослого позволит родителю окунуться в тему вместе со своим малышом и глубже понять себя, что тоже немаловажно.
Возможно Вы узнаете о себе что-то новое и откроете новые грани своей личности.
Раздел I посвящен творческим занятиям с детьми.
Раздел II поможет раскрыть сильные стороны вашего ребенка
Раздел III глубоко проработает вопрос самосознания ваших детей
Раздел VI отведен только родителям и дает некоторые подсказки в общении с детьми.
Итак, вкратце:
А теперь подробнее:
РАЗДЕЛ I
Этот раздел посвящен творческим занятиям и упражнениям. Приготовьтесь окунуться в мир детского творчества и самовыражения. Раздел содержит 4 занятия на разные темы: смех, рост, дом и расслабление. В каждой теме будут блоки для занятия с детьми, подсказки и дополнительная информация, вопросы для обсуждения с детьми и блок для размышления родителям.
РАЗДЕЛ ||
Практическая деятельность по выявлению сильных сторон вашего ребенка.
Здесь мы сделаем гирлянду из положительных качеств личности Вашего ребенка.
Заполним личный кабинет.
Смастерим Коробку Достижений.
РАЗДЕЛ III
Формат работы: индивидуальное размышление; работа в группе детей и с родителями, обмен мнениями и обсуждение.
1. Развитие самосознания
Самосознание – это полное понимание самого себя, своего значения, своей роли в жизни и обществе.
Самосознание – это точная оценка своих чувств, интересов, ценностей и сильных сторон; поддержание хорошо обоснованного чувства уверенности в себе.
2. Развитие рефлексии
Рефлексия — это обращение внимания на самого себя и на своё сознание, рефлексия поможет ребенку: оценивать свои поступки, принимать решения, осознавать свои чувства, эмоции и ощущения.
Это осмысление собственного «Я».
3. Развитие самоуправления
Самоуправление – это регулирование эмоций для преодоления стресса, управление порывами и настойчивость в преодолении препятствий; постановка целей и мониторинг прогресса в достижении личных и учебных целей; надлежащее выражение эмоций.
4. Развитие социальной осведомленности
Социальная осведомленность – это способность принимать точку зрения и сопереживать другим; признание и оценка индивидуальных и групповых сходств и различий; признание и использование семейных, школьных и общественных ресурсов. Это умение личности выстроить свое поведение, учитывая представления и ожидания других людей.
5. Развитие навыка взаимоотношений
Навыки взаимоотношений – это установление и поддержание здоровых и полезных отношений, основанных на сотрудничестве; сопротивление ненадлежащему социальному давлению; предотвращение, управление и разрешение межличностных конфликтов; обращение за помощью, когда это необходимо.
6. Развитие ответственности за решения
Ответственное принятие решений – это принятие решений на основе учета этических стандартов, соображений безопасности, соответствующих социальных норм, уважения к другим и вероятных последствий различных действий; применение навыков принятия решений в учебных и социальных ситуациях.
РАЗДЕЛ IV
25 подсказок для мам
В этом разделе я сделала подборку важных вопросов для размышления мамам из Дневника Самопознания.
(Подробнее каждую из этих тем вы можете проработать в Дневнике Самопознания или почитать статьи на сайте alena-nabokova.com).